6t体育体育教学的指导思想第６ 卷第４ 期２０ ０ ４ 年１２月安徽理工大学学报（ 社会科学版）Ｊｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ａ ｎ ｈ ｕ ｉＵ ｎ ｉｖ ｅ ｒ ｓｉｔｙｏ ｆ Ｓ ｃ ｉｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄＴ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌｏ ｇ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉａ ｌＳ ｃ ｉｅ ｎ ｃ ｅ ）Ｖ ０ １． ６Ｎ ｏ 。 ４Ｄ ｅ ｃ ． ２ ０ ０ ４体育教学的指导思想余方亮１， 慈兴强２， 邵金艇２（ １． 上海体育学院研究生部， 上海２０ ０ ４ ３８ ； ２． 上海体育学院研究生部， 上海２０ ０ ４ ３８ ）摘要： 主要运用文献资料法， 在界定体育教学指导思想的基础上， 介绍了新时期出现的几种具有代表性的体育教学指导思想， 并就在体育教学的不同阶段应该以哪种指导思想为主进行了论证分析。关键词： 学校体育； 体育教学； 指导思想中图分类号： Ｇ ８ ０ ７ ． ４文献标识码： Ａ文章编号： １６７２—１１０１（ ２００４）０４一００６ｌ—０３一、 体育教学指导思想的概念中国学校体育教育历经百余年的发展与...

　　第６ 卷第４ 期２０ ０ ４ 年１２月安徽理工大学学报（ 社会科学版）Ｊｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ａ ｎ ｈ ｕ ｉＵ ｎ ｉｖ ｅ ｒ ｓｉｔｙｏ ｆ Ｓ ｃ ｉｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄＴ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌｏ ｇ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉａ ｌＳ ｃ ｉｅ ｎ ｃ ｅ ）Ｖ ０ １． ６Ｎ ｏ 。 ４Ｄ ｅ ｃ ． ２ ０ ０ ４体育教学的指导思想余方亮１， 慈兴强２， 邵金艇２（ １． 上海体育学院研究生部， 上海２０ ０ ４ ３８ ； ２． 上海体育学院研究生部， 上海２０ ０ ４ ３８ ）摘要： 主要运用文献资料法， 在界定体育教学指导思想的基础上， 介绍了新时期出现的几种具有代表性的体育教学指导思想， 并就在体育教学的不同阶段应该以哪种指导思想为主进行了论证分析。关键词： 学校体育； 体育教学； 指导思想中图分类号： Ｇ ８ ０ ７ ． ４文献标识码： Ａ文章编号： １６７２１１０１（ ２００４）０４一００６ｌ０３一、 体育教学指导思想的概念中国学校体育教育历经百余年的发展与演变，随时代的变迁， 风云的动荡， 走过了一个曲折而艰难的历程， 而其指导思想的新旧更替则更呈现出大跨度思想进步与人们对体育教育理念的更新。就学校体育的存在而言， 首先需要解决的是体育教学的目标设定的问题， 这就必然涉及到体育教学中多重目标的关系问题， 体育教学指导思想即为梳理这些关系的总体脉络框架。 所谓体育教学指导思想， 是对体育教学活动起方向指导作用的、 以教学目标任务为核心的基本观点与认识， 它从体育教学角度反映了一定时期和社会对学校体育、 体育教学培养人才的要求， 它在根本上和社会的经济发展水平、 学校教育和体育的发展水平相适应， 并受教育方针的指导与教学理论的影响。二、 不同时期体育教学指导思想的内容２０ 世纪初是国民体育教育， 是以强国强民为指导思想的； 五、 六十年代是以掌握“体育三基” （ 体育的基础知识、 基本技术、 基本技能）为指导思想的； 七、 八十年代又提出了体质教育， 以纯生物观为指导思想； 八、 九十年代则提出了身体、 心理、 社会三维体育教育， 是以快乐体育为指导思想的。从九十年代至今， 围绕“健康第一” 、 “学生发展为本向多元化发展” 的目标， 又形成了下面几种新的体育教学指导思想：体质教育： 以发展学生身体， 增强学生体质为主的体育教学指导思想。技能教育： 以学习体育运动技能为主的体育教学指导思想。全面教育： 以全面完成体育教学的各项目标为主的体育教学指导思想。能力教育： 培养学生在未来各种各样的条件下进行身体锻炼的习惯和能力的体育教学指导思想。竞技教育： 发展学生的竞技能力， 为竞技运动培养人才和后备力量的体育教学指导思想。 这主要是受“奥运争光” 计划的影响。快乐体育： 体会体育运动给身心所带来的快乐的体育教学指导思想。终身体育： 培养学生具有“终身体育” 的意识、习惯和能力的体育教学指导思想。以上可以看出， 每一种体育教学指导思想都有其独立的理论指导， 似乎是相对独立的。 但其实， 在它们之间是彼此依赖、 互相联系、 相辅相成的。 首先， 学校体育是在以学校为主的环境中， 应用身体运动、 卫生保健等手段， 对受教育者施加影响， 促进其身心健康发展的有目的、 有计划、 有组织的教育活动。 学校体育所采取的手段， 主要就是身体活动。从这一点来说， 它就是发展学生身体， 增强学生体质的体质教育。 同时， 身体活动又是以掌握一定的运动技能走、 跑、 跳、 投、 掷为主的。 在这个过程中，走、 跑、 跳、 投、 掷任一技能的掌握就又成了以学习运动技能为主导思想的技能教育。 而运动技能的掌收稿日期： ２０ ０ ４ 一０ ９ １７作者简介： 余方亮（ １９ ７ ９ 一）6t体育app官网入口， 男． 安徽淮南人， 在读硕士， 从事体育研究。６ １万方数据